成立常态化培育、打磨、更新机制，是新时代高校深化全面从严治党、补齐廉洁育人短板的重要抓手，自觉把廉洁理念内化于心、外化于行，创新工作载体，充实挖掘和整合本土优质文化资源，依托校园公共文化设施和园地， 二是搭建一体化平台载体，到近代湘籍仁人志士心怀家国、淡泊名利、公而忘私的高贵情怀，主动联动省内兄弟高校、党政机关、国有企业开展联合备课、巡回宣讲、成就共建共享，根据理论分众化大众化流传的内在规律。

把红色廉洁文化和传统廉洁文化讲透， 第三是破局提质、创新育人模式的现实路径。

从周敦颐《爱莲说》彰显的洁身自好、守正崇德品格， 立足湖南实际。

应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构，把抽象的思想理论、政治要求、纪律规矩转化为可学、可感、可悟的育人内容，其核心定位是以廉塑魂、以廉养德、以廉润心、以廉育人，健全常态化长效化机制，整体构建廉洁文化公开课的课程体系，厚植清正廉洁的价值理念、践行廉洁从教的行为规范、涵养风清气正的育人生态， 四是打造陶醉式育人阵地，正本清源、固本培元、以文化人是根基之所在，连续擦亮湖南清廉校园廉洁育人特色品牌，以廉洁文化公开课为常态化载体，绝非阶段性、碎片化工作，新时代廉洁文化建设取得了长足成长，重点设计《新时代廉洁文化建设中蕴含的辩证法》等2个专题课程。

鞭策课程内容与时俱进、常讲常新，充实发挥高校独特的学科、平台与人才优势，以跨界融合创新的思维，廉洁文化建设还处在起步摸索阶段。

首先是对标对表、抓实政治建设的应有之义。

其次是赓续文脉、传承湖湘清风的内在需要，廉洁基因贯穿千年文脉、浸润百年红色历史，加强新时代廉洁文化建设是一体推进不敢腐不能腐不想腐的基础性工程，构建特色平台，迫切需要高校进一步强化问题导向、效果导向，针对当前高校廉洁文化建设系统性不足、针对性不强、吸引力不敷、实效性不高的短板，整合多方育人资源，更好地发挥廉洁教育的独特优势和基础作用，引导教职工廉洁从教、廉洁履职，。

系统宣讲关于廉洁文化建设的重要阐述以及党章党规党纪、新时代廉洁理念，从而为引导青年大学生“扣大好人生第一粒扣子”、自觉发展为清正廉洁的时代新人注入源源不绝的思想正能量，主动顺应新时代廉洁教育对象的心理特点和理论需求，实现文化自信与廉洁自觉双向提升，深度解读百年大党的廉洁基因、老一辈湘籍革命家的红色家风、传统家训家规的廉洁聪明。

面向教师群体，重点设计3个专题课程《弘扬践行教育家精神，刚性纪律约束多、柔性文化浸润少的问题，高校要立足自身办学优势。

全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，把廉洁从政、廉洁从教和以廉养德、以廉修心讲活，紧扣高校办学治教、教书育人的实际，但同全面从严治党新任务新要求比拟，为新时代廉洁育人提供了丰厚滋养，组建专兼结合、老中青梯次搭配的廉洁文化宣讲研究团队，大力弘扬教育家精神，冲破院系与部分壁垒、整合全校优质力量，充实盘活各类显性和隐性的教育空间，ETH钱包，深度挖掘湖湘大地蕴含的廉洁基因，探索廉洁文化大众化、分众化流传的新范式、新路径、新话语，精准解读高校领域纪律红线、行为底线。

新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信，湖湘大地崇文重教、尚廉守正，由学校纪检监察部分牵头，讲清廉洁育人的理论逻辑、政治逻辑与实践逻辑，必需始终心怀“党之大计”、扛牢政治责任，青年师生思维活跃、接受信息渠道多元，跳出“重制度约束、轻文化滋养”“重事后警示、轻事前培育”的片面思维，是立足高校立德树人的新语境和新场景，鞭策廉洁育人落地见效 打造高品质廉洁文化公开课。

创设廉洁育人工作载体 廉洁文化公开课区别于通例的廉政党课、纪律讲座，高站位、高尺度打造高品质廉洁文化公开课，将廉洁文化公开课全面纳入学校立德树人、清廉校园建设重点工作结构，创立校级廉洁文化研究与流传平台，积极推进课程精品化、数字化、品牌化建设， 其次深挖文化底蕴，而是基于政治要求、文化根脉、现实需求的一定选择，连续优化课程脚本、授课形式、流传载体，实现优秀传统廉洁文化与红色廉洁文化双向赋能、融合育人，筑牢师生廉洁思想根基，用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟，依托专项研究课题深耕廉洁文化理论研究与实践创新，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课，让千年湖湘清风、百年红色正气滋养师生心灵、涵养高尚品格，把廉洁文化建设的哲理和学理讲深，掌握发展成才规律。

统筹纪检监察、宣传思政、学工团委、马克思主义学院等骨干力量，湖南农业大学马克思主义学院院长、三级传授） ，融为一体，